【2022年6月特刊主題：資訊素養導向的通識教育】 

【特刊主編：國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所崔夢萍教授】 

說明： 

隨著資訊科技快速發展，大學教育如何培養學生資訊素養以創造新知識因應資訊社會的動態改變，並培養學生能善用有效資訊提升研究能力，為一重要的課題與挑戰。資訊素養涵蓋範圍相當廣泛，包含電腦網路資訊素養、圖書館資訊素養以媒體素養等。因此，世界各國相關組織已擬定大學生資訊素養標準或資訊素養架構，例如美國學院與研究圖書館學會(Association of College and Research Libraries, ARCL)、英國國立及大學圖書館協會(Society of College, National and University Libraries, SCONUL)等，作為大學教師與圖書館員推動資訊素養導向之課程教學與評量參考依據。大學資訊素養教育目標與通識博雅教育相輔相成，同時重視培養學生批判性思考與問題解決能力，使其成為優秀具競爭力的大學生。歐美各大學普遍將資訊素養導向課程於通識教育領域開設，近年來我國通識教育中亦提供許多資訊素養導向相關課程，近期更發展線上磨課師課程等，已建構許多有效教學模式與學生學習成果。爰此，本刊將推出「資訊素養導向的通識教育」特刊，廣邀相關領域專家學者，針對資訊素養導向的通識教育相關重要議題，提出具有原創性的理論或實徵性論文。相關議題如下，惟不受此限： 

• 資訊素養的通識教育之相關理論與發展趨勢 
• 資訊素養導向之通識教育課程、教學與評量 
• 資訊素養導向之數位學習模式 
• 資訊素養導向的通識教育問題與挑戰 
• 多元文化之資訊素養導向的通識教育 

【重要時程】 

• 徵稿截止日期：2021年12月31日 
• 預定出刊日期：2022年6月 

【投稿方式】 

 準備資料 

1. 「投稿論文首頁」（敬請註明「投稿專題：資訊素養導向的通識教育」） 

2. 中英文摘要word編輯檔 

3. 匿名後之正文word編輯檔及pdf檔案 

4. 「著作授權同意書」（所有作者皆須親筆簽署並掃描成pdf檔案） 

5. 論文寫作格式，請參見本刊「論文寫作格式」說明。 

6. 學刊網址https://sites.google.com/site/journalcge/ （內含徵稿相關文件） 

 投稿方式：請將上述資料寄至《通識教育學刊》編輯部信箱：journal.cge@gmail.com。